1. Какое определение понятия «культура» является верным:
А) «особая сфера жизни общества, где сконцентрированы духовные усилия человечества, достижения разума, проявления чувств и творческой активности»;
Б) «обработка, возделывание почвы»;
В) «совокупность внебиологических средств и механизмов деятельности, посредством которой человек осваивает окружающий мир, осуществляет регуляцию общественной жизни»;
Г) «все виды преобразовательной деятельности человека и ее результаты».
2. Какое понимание культуры является наиболее древним?
3. Какое определение в современной науке используется для обозначения культуры в узком смысле? В широком?
4. Определите критерий, по которому можно приведенные ниже слова и словосочетания распределить на две группы. Дайте название этим группам.
Сапог, корона, стол, крючок, икона, стихотворение Некрасова, песня «Звезда по имени Солнце» (автор – В. Цой), свадебный обряд, керосиновая лампа, презумпция невиновности, карандаш, картина С. Дали «Сон, вызванный полетом пчелы вокруг граната за секунду до пробуждения», идеология либерализма, гитара, краски, кисть, бумага.
5.Сформулируйте идею, основную мысль отрывка: «Те гармонии и пропорции, форму, порядок и ритм, значения и идеи, которые человек интуитивно осознает и прослеживает в своем соприкосновении с природой, социальной жизнью, – все это человек должен своим нескончаемым трудом запечатлеть на стене или холсте, напечатать на бумаге как научную или философскую систему, вырезать в камне или отлить в бронзе, пропеть в балладе, оде или симфонии».
6. Конкретными примерами проиллюстрируйте неразрывную связь материальной и духовной культуры.
7. Вставьте подходящие по смыслу слова.
Культура – явление динамичное. Развитие культуры – процесс двуединый. Он требует, с одной стороны, суммирования, накопления опыта и культурных ценностей предыдущих поколений, т.е. создания __________ (1), а с другой стороны, преодоления этих же _________ (1) путем приращения культурного богатства, т.е. ____________ (2). ________ (1) – стабильный элемент культуры, они накапливают и сохраняют созданные человечеством культурные ценности. ________ (2) же сообщает динамику и толкает к развитию культурные процессы.
8. Какова позиция автора этих строк? К каким последствиям может привести следование этому принципу? Идем на подвиг, труднее Божеского втрое,
Творившего, пустоту вещами даруя.
Нам же не только новое строить,
Но ещё и издинамитить старое.
9. Какой из примеров иллюстрирует новаторство в развитии культуры
1) выразительное чтение стихотворения 3)просмотр кинофильма
2) ежегодный бал выпускников школы 4) изобретение телефона
10. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
«Первоначально во взаимодействии инновации и __________ (1) в культуре доминирующую роль играет последняя, закрепляющая и удерживающая медленно накапливавшиеся новшества. Причем эта система на ранних стадиях развития общества по необходимости характеризуется крайней жестокостью, не допускает и тени __________ (2). Чем глубже в прошлое, тем более мы видим человека запелёнутым в речевые и образные штампы и трафареты, в формулы оценок и __________ (3). В формулы житейской __________ (4), практического __________ (5), верований. Он разгружен от необходимости думать: почти на всякий случай жизни, почти на всякий вопрос есть изречение, пословица, цитата, стих, пропись, обобщенный художественный _________ (6)».
А) образ Г) новаторство Ж) преемственность
Б) поведение Д) искусство З) традиция
В) демократия Е) рассудок И) мудрость
11. Почему культура любой исторической эпохи неоднородна?
12. Соотнесите понятия и их определения:
ПОНЯТИЯ: ОПРЕДЕЛЕНИЯ:
А) Диалог культур 1) ценностная система асоциальных групп
Б) Субкультура 2) культура, присущая отдельной социальной группе, локальные культурные ценности
В) Толерантность 3) социокультурная система, противостоящая господствующей культуре
Г) Контркультура 4) оппозиция и альтернатива по отношению к господствующей в обществе культуре
Д) Доминирующая 5) взаимодействие, взаимопроникновение различных культур
культура 6) установка неконфликтного взаимодействия, стратегия поведения, включающая готовность без протеста воспринимать иные взгляды; уважение свободы (в том числе свободы мысли, творчества, совести) другого человека; определенную меру сострадания, великодушия и терпения;
7) общение, духовное сближение культур, культурных регионов
8) культурные ценности, принимаемые большинством населения
13. Составьте логическую цепочку, используя нижеприведенные понятия:
Толерантность, неоднородность общества, диалог культур, многообразие культур.