Задается тема, например «Куликовская бит­ва». Первый участник игры называет имя како­го-либо исторического героя, относящегося к данной теме (например, Дмитрий Донской), следующий участник должен сначала произне­сти то, что сказал первый, а затем добавить новое имя, понятие, связанное по смыслу с те­мой (например, Дмитрий Донской, Куликово поле). Новый участник дополняет этот ряд:

Дмитрий Донской, Куликово поле, Непрядва. В конце концов получается длинный ряд имен и понятий, относящихся к определенной исто­рической теме.

Игра пройдет более организованно, если по­просить всех играющих выйти к доске и встать в одну линию. Тот, кто ошибается или делает слишком длинную паузу, выходит из игры и са­дится на свое место. Линейка быстро редеет. Один из учащихся записывает на доске обра­зовавшуюся цепочку и отмечает ошибки. Игра­ющие стоят лицом к классу, поэтому записи на доске видны только учителю и выбывшим из игры. Игра завершается беседой, в которой оп­ределяется взаимосвязь слов, образовавших цепочку.